Educação Sinadi

O SINADI é um sistema educacional que tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança e a sua integração com o meio familiar e social onde vive.

O Lema que norteia todas as atividades e o desenvolvimento do aluno é : “Liberdade com responsabilidade”, pois acreditamos que quando induzimos o aluno a assumir a responsabilidade por seus atos nele desenvolvemos a observação crítica dos mesmos, evitando assim aqueles que lhe trazem sofrimento. A consciência educacional é desenvolvida mediante diversas técnicas terapêuticas aplicados em consultório e técnicas pedagógicas como a auto-correção onde o próprio aluno corrige toda a  sua produção, após a devida orientação do professor  que deverá sinalizar quais as questões ou pontos que devem ser observados.

No SINADI usamos um ritmo pedagógico que norteia todas as atividades. Ele mantém-se coerente da pré-escola ao ensino fundamental para que a criança adquira hábitos de qualidade de vida e organização de seu tempo. Neste ritmo ocorre o estímulo alternado dos cérebros produzindo-lhes o máximo desenvolvimento no mais curto tempo. O  tempo do estímulo varia de acordo com a capacidade de cada cérebro de manter-se em atividade eficiente e tempos necessários para o restabelecimento de sua capacidade sináptica. Todo  ritmo  desenvolve a inteligência básica*  e induz a estabilidade emocional na criança, isto oferece ao professor um ambiente calmo e produtivo. 

*Segundo Elaine de Beaupor, Inteligência Emocional Ed. Teosófica

O SINADI  VISA:

 Desenvolver integralmente a criança (inteligências múltiplas)

  • Lição de casa feita no colégio com assessoria do próprio professor (inteligência de padrões)
  • Calendário mais extenso por trabalhar desenvolvimento integral.

 

Integrá-la à família a sociedade dentro da visão sistêmica

  • Projeto Descobrindo o Nosso Mundo
  • Atendimento sistêmico com a criança

 

Resgatar a criança como centro do processo educacional

  • A criança ministra as aulas de Ciências no fundamental I
  • A criança rege o ritmo pedagógico.
  • O sistema da turma é auto gerenciado (regras: legislativo, executivo, judiciário).

Desenvolver a consciência educacional

  • Liberdade com responsabilidade
  • As notas das atividades auto-centradas são veladas 

Preservar o prazer do aprender e do descobrir

  • Abrir o portal límbico com palavra, objeto, música etc.
  • Feira de Ciências
  • Técnicas de memorização diárias para Matemática e Inglês
  • Canto da tabuada durante a corrida

Formação de conceitos práticos relativos à boa saúde, incluindo alimentação saudável, exercícios físicos e meditação.

 

Formação de conceitos de desenvolvimento sustentável e de valores humanos

  • Reciclagem de papel
  • Confecção de brinquedos a partir de sucatas
  • Horta orgânica
  • Passeios na mata
  • Sobras orgânicas para os animais
  • Desenvolvimento de projetos
  • Projeto Salvando a Mãe Terra

 

Adaptar a metodologia pedagógica às etapas do desenvolvimento das estruturas cerebrais

  • Educação Infantil: linguagem cinestésica e lúdica (sistema Limbico)
  • Ensino Fundamental: linguagem cinestésica e científica (uso do laboratório)
  • Ensino Médio:  linguagem científica e abstrata (neocórtex cerebral)

 

Coerência com o padrão familiar através de:

  • Palestras nos eventos
  • Cursos de Qualidade de Vida, Terapia da Integração,  níveis I, II e III (gratuitos aos pais)
  • Consultas individuais e sistêmicas (gratuitas aos pais)